Kurzfassung der Herausgeber

Ist die Rechtsgeschichte noch zu retten? Im folgenden Plädoyer skizziert Prof. Stolleis die Stellung der Grundlagenfächer zwischen erdrückender Stofffülle der Ausbildung und liebloser Vernachlässigung durch die Forschung.

Diese Nachgeordnetheit führe jedoch zu einer Erosion der geistig-methodischen Fertigkeiten zukünftiger JuristInnengenerationen, welche diesen bei fortwährender Rechtspositivierung gleichwohl als unverzichtbares Rüstzeug dienten zur juristisch mündigen Rezeption und Reflektion. Dagegen fordert Stolleis die Konzentration auf die „Kernfächer“, wodurch eine Hinwendung der juristischen Ausbildung und Forschung zu einem universelleren Wissenschaftsbegriff bewirkt werden soll.

• 1. Zur kritischen Funktion der Grundlagenfächer
• 2. Geschichte der Rechtsgeschichte
• 3. Grundlagenfächer als Verlierer des massenuniversitären Lehrplans
• 4. Ökonomische Determinanten
• 5. Plädoyer für eine Rückbesinnung auf die Grundlagenfächer in den Lehrplänen
• 6. Zugewinn für die internationale Attraktivität der deutschen Juristenausbildung
• 7. Komplementäres Verhältnis von Praxis- und Universitätsausbildung